第8章 同样是上学

战的精神。

更为重要的是，启蒙老师在言传身教中传递给我们的价值观和品德修养，将伴随我们一生。他们以身作则，教会我们做人的道理，培养我们的责任感、合作精神和社会公德心。在启蒙老师的影响下，我们逐渐形成了自己独特的人格魅力和行为准则，成为有担当、有情怀、有品质的人。

总之，一位优秀的启蒙老师对于我们的成长和发展具有不可替代的作用。他们如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；他们似一股清泉，滋润我们干涸的心灵。正是因为有了这样的启蒙老师，我们才能在人生的道路上扬帆起航，展现出别具一格的风采。

确实如此！自从老四上学之后，他就像变了一个人似的。以前三姐在家里忙碌的时候，老四总是调皮捣蛋，给三姐添乱。但现在不同了，他变得懂事多了，不仅不再捣乱，甚至还会主动帮忙做些力所能及的事情。

看来，人还是需要一定的教条来规范自己的行为。学校教育给了老四很多正面的引导和影响，让他明白了什么是责任，什么是互助。这种变化真的让人感到欣慰和惊喜。

父母总是那千篇一律的一句话：“老四啊，你的作业完成了没？书有没有去看呀？”每回听到父母如此询问，老四心中就会涌起一股难以言喻的烦躁情绪。在他看来，父母这种所谓的教育方式，对自己的成长毫无益处可言。不仅如此，反倒令他对父母心生厌恶之情，与三姐的关系倒是愈发亲密无间起来。

毕竟，那个时代的父母大多都没见过什么大世面，也没接受过多少文化教育。许多不良习惯和恶劣品性，往往都是从老一辈那里一脉相承、代代相传而来的。

随着时间的推移，父母对于老四的学业越来越重视，这让三妹感到十分不公平和失落。他们每天都会督促老四认真学习、做作业，家务活一直都是三妹接下来，父母却很少关注到三妹的需求和感受。

这种区别对待让三妹觉得自己被忽视了，她开始对学习产生了强烈的抵触情绪。内心深处就会涌起一股无名之火，渐渐地，她开始讨厌起学校里的一切事物——老师讲课枯燥乏味、同学们也都很无趣、作业更是让人头疼不已……久而久之，三妹变得越来越不爱学习，成绩也一落千丈。

然而，面对这样的情况，父母反而高兴，可以省一个人的学费，还有更多的时间帮衬帮衬家里的事情，他们的重心都放在老四身上，只有他才能去上大学、出人头地、光宗耀祖。这使得三妹的心态越发失衡，最终产生了厌学的情绪。

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