回到座位上之后,孔引娣瞪大了眼睛,吃惊地看着她,语气里带有几份幸灾乐祸:“你连日记和周记都敢不写,那可是班主任的作业,会儿班主任就来了,你完蛋喽!”
后头纪建伟酷酷的脸上也浅浅露出抹笑,同样幸灾乐祸意味十足,“你试卷肯定没写完,我都没写完,你会写吗?”他问他同桌李文秀,“你写完了没?”
李文秀就跟天生长了张笑脸似的,高兴地说:“写完啦,已经交给课代表了。”
孔引娣拍了下他的桌子,急道:“哎呀!你怎么不给我抄下?我还没有写,你快去拿回来给我抄下!”
李文秀敦厚地笑道:“拿不回来啦,已经交了怎么拿回来,你会儿找找谁的试卷没交,去问下吧。”
孔引娣点头:“嗯,我会儿去问问王大林。”
王大林看着就像好欺负好说话的样子。
黄蓁蓁将语文和英语书拿了出来,两本翻了翻,还是选择了语文书后面的文言文复习了起来。
她之前考的大学并非985、211,却也是本师范大学。拿教师资格证是要过普通话考核的,最少要过二乙。
黄蓁蓁当时拿的是她这届的最高分,乙。
她已经说惯了普通话,而且经历过普通话考核的人大数都有强迫症,就是听到别人平翘舌、前后鼻音不分时,会条件反射的在大脑中进行修正,强迫症严重的,甚至会直接去纠正对方,或者完全听不下去对方说话。
黄蓁蓁所在的地区就是严重的平翘舌、前后鼻音不分,所有的翘舌都会读成平舌,如吃饭读成ci饭,黄蓁蓁读成黄,等等。
关键的是,这时候普通话尚未普及,周围同学们读书全部是用方言念的。
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