第6章 面对糟糕的学生怎么办

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有的时候，我们可能会接触到一些纪律非常糟糕的班级。在这种情况下，学生们上课的时候经常随意交谈，这让老师感到十分恼火。那么，当我们遇到这种情况时，应该怎样引导和管理这个班级呢？面对一群调皮捣蛋、活泼好动的孩子，如何才能有效地管理好这个集体呢？

首先，我们要学会“以静制动”。当整个班级变得越来越躁动不安的时候，你绝对不能跟着一起急躁甚至发火，而是要保持沉着冷静。

比如说，当孩子们在教室里吵得不可开交的时候，你可以选择静静地站在教室门口，什么也不说，什么也不做，只是默默地观察着他们。这样一来，那些调皮的孩子会因为好奇而渐渐安静下来。这种方法多尝试几次，就能明显感觉到班级里的喧闹气氛有所下降。

当然，如果是在上课期间，那么你可以适当减少讲课的声音，不用借助麦克风等工具，只要维持平常说话的音量就行了。一旦发现有同学开始捣乱或者喧哗，你就立刻停下讲课，然后稳稳地站在讲台上，用坚定而自信的眼神看着他们。这样做，既不会影响到其他认真听讲的同学，又能让那些调皮鬼意识到自己的行为已经引起了老师的注意，从而自觉地收敛起来。

其次，放慢讲话的速度也能收到不错的效果。你可以试着将语速降低到一个合适的程度，然后保持这种节奏，这样不仅能够让自己的声音听起来更有力量和威严感，同时还可以避免因为过快而导致的紧张和焦虑情绪。

当你逐渐慢下来时，学生会意识到你正在认真对待他们，并开始关注你所说的话。这有助于减少课堂上的噪音水平，使整个教室都变得安静起来。此外，通过减缓语速并强调重要信息，可以帮助学生更好地理解你的观点，并提高他们对课程内容的兴趣和注意力。

因此，放慢讲话的速度对于营造一个良好的教学环境至关重要。只要坚持不懈地实践这个方法，你就能看到明显的效果——学生们会随之安静下来，不再那么躁动，甚至会模仿你的样子，让班级的氛围变得安静一些。

我们不能忽视对于良好行为的表扬，它同样具有至关重要的作用。当我们期待学生们展现出某种特定的行为时，我们应该积极地寻找并抓住其中一些优秀的例子来进行表扬。

这样做可以像一颗甜蜜的炮弹一样，将良好的行为传播至整个班级，激发更多的正能量。这种隐蔽而有力的教育力量是无法估量的。记得有一次上课的时候，我偶然间发现一个平时比较调皮捣蛋的学生竟然主动去帮助一

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