第 18 章

“好的。”于江拿着炭笔奋笔疾书，不认识的字就用自己可以理解的图画代替。

书墨好奇地看了一眼他，继续和盛致清介绍，“我们院里的夫子都是举人，特别是秦夫子，他的教学很好，很多学生都是冲他来的。去年的探花就是秦先生教出来的。”

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书墨与有荣焉地与盛致清介绍江州书院的分班制度。

童生身份是进入书院的前提条件，进来后还要进行一次考试，然后夫子才根据他们的成绩将其分到不同的班。每个班的学习进度也略有差别。

分班考试？她的学校可以用得上吗？不行，现在生源还要自己找，参差不齐。而且搞研究的都是偏科的较多，这个可能不太适用。

“只有在自己班里学完课程并且通过考试了才可以升班，或者是自己考上秀才或举人，就可以升级或者毕业。”

毕业，那她的学校要教到什么程度才可以毕业呢？她培养的科研型人才还有实用型人才，科研的可以一直留在学校，但实用型的人才呢？要效仿现代的包工作或者安排实习吗？如果是，又要安排到哪里？

书墨还在介绍书院的建造历史和崛起事迹，盛致清却已经被随之而来的问题，扰得脑壳子疼了。

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