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早在考试之前,班里的所有人就都在宋老师的授意下购买了一种片状的特大号橡皮,为的就是把自己每科的选择题答案都抄录写回来,好尽量提升估分时的准确率。
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至于后面的大题,那就要靠每个人自身的记忆力了。
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而语文和英语这两科的作文才是估分时最难的部分,许多人之所以最后的分数会出现不小的偏差,就是因为在这两项上出了问题。
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个别人的预估分数和真实成绩之间,甚至会因此出现十几或是二十多分的差距。
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为了保证同学们都能保持当前的状态,专心听自己讲解填报志愿的具体流程和注意事项,宋老师并没有提前让他们把自己抄录的答案带来,也没打算在此时给众人留出估分的时间。
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将标准答案发下去以后,她立刻就拿起了手边的那摞高考志愿表,让前排的同学依次分发了下去。
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随着志愿表一起发下来的,还有一本关于全国各个大学资料的册子和一些其他的东西。
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等所有人都拿到了属于自己的那份资料以后,宋老师立刻就开始详细的讲解了起来。
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对于这种关乎自己未来的事情,下面的同学们自然全都是一副聚精会神的样子,认真的听取着宋老师的每一句话。
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在将基本的流程和一些要注意的问题都讲述了一遍以后,宋老师便开始给大家传授起一些填报志愿时的小技巧。
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就比如一本大学的三个志愿该如何分配才最为合理,又或者同样的分数该是做凤尾还是当鸡头。
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到了这个时候,宋老
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