('
接下来的几天,墨夫子按照齐峰的要求,尝试性地在文化课程中加入了一些贸易故事元素。他将那些古老的贸易契约和记录,改编成一个个惊险刺激的故事,讲述着部落祖先如何与其他部落进行贸易,如何克服困难,最终获得成功。
\n
\n
起初,孩子们还是漫不经心,对这些故事并不感兴趣。但在墨夫子绘声绘色的讲述下,他们渐渐被吸引住了。特别是当墨夫子讲到部落祖先如何用智慧和勇气,从凶猛的野兽口中夺回被抢走的货物时,孩子们更是听得津津有味,眼里闪烁着兴奋的光芒。
\n
\n
“老师,后来呢?他们成功了吗?”一个小男孩忍不住问道,这是他第一次主动提问。
\n
\n
墨夫子笑着点点头:“当然,他们成功了,最终带着货物安全返回了部落。”
\n
\n
“哇!”孩子们发出一阵欢呼,仿佛他们就是故事中的英雄。
\n
\n
看到孩子们如此投入,墨夫子心中充满了希望。他知道,齐峰的决定是对的,只有让孩子们真正喜欢上部落文化,才能让他们自觉地去传承。
\n
\n
与此同时,竹学者也在为吸引孩子们学习部落文化而努力。他将一些简单的古老文化物品,例如石器、骨器等,改造成了小玩具。孩子们被这些新奇的玩具吸引,纷纷围着他询问。
\n
\n
“这是什么?”一个小女孩好奇地摆弄着一个骨制的小鸟。
\n
\n
“这是我们部落祖先用来狩猎的工具,叫做骨哨。”竹学者耐心地解释道,“只要吹响它,就能模仿鸟叫声,将鸟儿吸引过来。”
\n
\n
“真的吗?让我试试!”小女孩迫不及待地将骨哨放到嘴边,用力吹了起来。
\n
\n
虽然没有
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页 / 共4页