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其次就是教育进程问题。
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由于全国的小学初中高中以及大学体系教育虽然已经完善,但学费高昂,能上得起学的只能是小康家庭往上走。
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大宋现在确实富裕,可并不是说全面富裕,而是指大部分人都已经解决温饱问题,不至于再像以前任何一个朝代那样,为食物而担忧。
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可广大的农民阶级当中,由于粮食价格并不高,单纯种地只能保证饿不死,不可能完成脱贫致富。
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所以大宋的绝大多数底层百姓生活谈不上有多舒适。
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每年解决了柴米油盐酱醋茶,剩那么几贯钱就算不错了,还得添置点衣裳、家具,想要供孩子读完小学初中高中和大学,难度非常大。
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然而大宋现在的国家情况又属于一个急需要大量教育人才的情况,各地工厂到处在建,工人也需要文化水平。
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眼下各地工厂工人不识字的大有人才,很多人连小学文化都没有,缺乏工业研发能力。
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还有科研技术与科学理论也需要不断创新。
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科学界或许存在那么一两个人就能让科学发展飞速提升的情况。
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比如牛顿和爱因斯坦。
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但产生牛顿和爱因斯坦的条件在于教育普及出去,要指望亿万个人里出现科学家,而不能指望教十个人就出现一个,那不太现实。
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因而在教育进程已经略显落后,民间教育却因为高昂学费的问题而无法大量普及的时候,就必须要进行义务教育。
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