第二十章 分配学生名额

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“不错。”

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晏殊点点头道：“以我对赵骏的试探，发现他好像对尼尼村的情况并不是很了解。村子里有多少人，孩子们长什么样，他一概不知，我们便可以依据此打造一个尼尼村出来。”

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赵祯想了想道：“这就是赵骏所说的什么电影剧本吧。”

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“是的。”

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晏殊点点头：“赵骏不是说唐诗宋词元曲明清小说吗？但他怕是不知道咱们的勾栏就已经有了戏曲，也有了写曲目的作家，仿照着曲目编写出一个尼尼村，或许应该可以。”

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吕夷简忍不住问道：“可是戏曲能跟现实一样吗？我们了解他们的情况吗？要是露出了破绽怎么办？”

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晏殊笑道：“吕公放心，我已经收集了很多消息，据我所知，赵骏去教书的地方是成都府路西南的大理与吐蕃交界处，那里的居民都是吐蕃人和西南夷混居，在一千年后，他们叫做藏族和彝族，是中华人民共和国的五十六个民族之二。”

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“就只有这些吗？还有呢？”

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吕夷简又问。

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“村庄的人员是藏族和彝族，如果以村庄有十个孩子来算，那么就至少要有五对以上的家庭，再加上老人以及孩子成年的家庭，村庄人口的数量应该在一二百人左右。”

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晏殊继续说道：“我们可以给这些人撰写名字，编造身世，他们本就常住于深山老林里，对外面的世界不太了解也很正常，应该不会出什么漏洞。”

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“要找一二百人吗？纵使能找到那么多人，给每个人撰写名字编造身世，还要他们熟读巧

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