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“但毕竟打架这件事,严重破坏了班级纪律,也严重影响了其他同学的学习……”
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玩转折是方白的拿手,他喜欢先扬后抑。
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前一句话是表明,我没有把你们当小孩子看,我是在平等的看待和对待你们。
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而后一句话才是重点。
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在这样的说话方式下,学生很难有抵触情绪。
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这学生的心理,基本上已经被方白玩透了。
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“老师,我们是下课打的……”
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赵亦良有些怯弱的辩护道。
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“下课打架就不是打架了?就不影响其他同学学习了?”
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“按照你这么说,那我拿把刀杀了人,我是不是能说是刀杀的,不是我杀的?”
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方白没好气的反问道。
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“没……”
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面对班主任的问话,赵亦良不敢再顶嘴。
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再者,班主任说话的语气并不像其他老师那样,上来就咄咄逼人,而是一幅跟你讲道理的样子……
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所以赵亦良和周明也不觉得很反感,也确实感觉自己下课打架不对。
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“行了,本来像你们这样打架,是应该叫家长的!”
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