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此时,学子们开始互相交流讨论,气氛热烈。有的学子认为苦难是人生的财富,应该被歌颂;有的学子则坚决反对,认为苦难带来的只有痛苦,不应被歌颂。
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先生认真倾听着学子们的讨论,不时点头或摇头。待讨论稍缓,先生道:“汝等之争论,皆有其理。苦难,确是一个复杂的命题。吾等不可一概而论,需从多个角度去理解。”
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学子林悦道:“先生,学生以为,苦难并非自愿选择,而是被迫承受。我们不能因为苦难带来了一些成长就歌颂它,就如同我们不能歌颂疾病一样。”
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学子张昊道:“然也。苦难往往是意外降临,给人带来巨大的痛苦。我们应该努力避免苦难,而不是歌颂它。”
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学子王瑶道:“先生,若歌颂苦难,是否会让人对苦难产生错误的认知,认为苦难是必然的,从而失去对美好生活的追求?”
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先生点头道:“王瑶所言极是。歌颂苦难可能会让人产生消极的心态,认为苦难不可避免,从而失去奋斗的动力。我们应该明确,苦难并非必然,我们要积极努力地去避免它。”
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学子刘俊道:“先生,那我们应该如何让更多的人认识到苦难不应被歌颂呢?”
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先生道:“要让更多的人认识到苦难不应被歌颂,需从多方面入手。首先,可通过教育,让人们明白苦难的本质和危害,树立正确的苦难观。其次,以实例为证,让人们看到那些因苦难而遭受巨大痛苦的人,引发他们的同情与思考。再者,营造积极向上的社会氛围,鼓励人们追求幸福,远离苦难。”
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学子李雪道:“先生,那天道酬勤在避免苦难中又能发挥怎样的作用呢?”
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先生道:“天道酬勤可在一定程度上帮助我们避免苦
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