第179章 别让无法完成成为躺平的借口

作品越来越出色，小张开始怀疑自己的能力。他觉得自己可能根本就不适合绘画，于是逐渐失去了对绘画的热情，不再认真对待绘画课，甚至想要放弃。

然而，“无法完成”真的就应该成为“躺平”的借口吗？答案显然是否定的。无论是我们成年人还是孩子们，生活中总会遇到各种各样的困难和挑战，这是不可避免的。关键是我们如何去面对这些困难。

当我们感到“无法完成”时，首先要做的是调整心态。不要被困难吓倒，要相信自己有能力去克服它。我们可以将大目标分解成一个个小目标，一步一个脚印地去实现。就像爬山一样，如果我们一开始就盯着山顶，可能会觉得遥不可及，从而失去信心。但是如果我们把山路分成一段一段的，每完成一段就给自己一个小小的奖励，那么就会觉得目标不再那么遥远，也会更有动力去继续前进。

以学业为例，小李可以把每天的作业分成几个部分，先完成自己擅长的科目，然后再逐步攻克那些较难的科目。每完成一部分作业，就给自己一些小奖励，比如看一会儿喜欢的动画片或者吃一点小零食。这样不仅可以提高完成作业的效率，还能增加学习的乐趣。

在社交方面，小王可以从一些小的行动开始，比如主动向同学们微笑、打招呼，或者帮助同学做一些力所能及的事情。慢慢地，他会发现同学们并不是那么难以接近，自己也能够逐渐融入集体。同时，小王也可以参加一些自己感兴趣的社团活动，在那里他可以找到志同道合的朋友，共同发展兴趣爱好，增强自信心。

对于像小张这样在兴趣培养中遇到困难的孩子，家长和老师的引导尤为重要。他们可以鼓励小张看到自己的进步，而不是仅仅关注自己的不足之处。比如，小张的绘画作品可能在色彩运用上有了进步，或者在构图方面有了新的创意。家长和老师可以及时给予肯定和鼓励，让小张知道自己的努力没有白费。同时，也可以帮助小张分析作品中存在的问题，提供一些改进的建议和方法，让他在不断的尝试和实践中提高自己的绘画水平。

除了调整心态和分解目标，学会寻求帮助也是非常重要的。无论是向老师、家长还是同学求助，都可能会为我们提供新的思路和方法。在学业上，小李可以向老师请教不懂的问题，向学习好的同学请教学习方法。在社交方面，小王可以向老师寻求帮助，让老师在班级活动中多给他一些表现的机会，也可以向家长请教如何与同学相处。在兴趣培养方面，小张可以向专业的绘画老师请教绘画技巧，或者参加一些

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