转眼间,二十六年过去了。也许是自己从事学校管理工作有了一点经验吧,也许是自己运气好了一点点吧,也许是学生普遍年龄比较小一点了吧,也许……总之,后来好像没有非常气人的学生,没有留下非常深刻的印象。
当年的我血气方刚,打了调皮的学生;当年上学的调皮一点的学生哪个没有挨过老师的“体罚”。现在想起来,学生也不见得是“坏”,他们又不学习,闲着无聊,气一气老师可能只是感到“好玩”。也可能是这一思想,我对学习成绩差的学生从根本上看法有了改变:学习不好的学生也不容易,哪个学生不想学习好,不想考第一?我慢慢的尝试从他们的角度去理解他们,避免采取那种训斥批评的老办法,尝试着让他们有事可做,尝试着让他们进步。
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