了,为此西远特意把自己这边的上课时间往后调了下,早晨起来几个孩子先和程义练拳脚,练完了回家吃饭,吃过早饭再来西远这里识字。
西远根据几个孩子的进度,适当的改变了教学方法,进步大的像西韦、卫成、还有柱子、程南,西远有意识地给他们学的课程增加了难度,不以认字为主了,开始背书并加上对内容的理解,鼓励孩子们勇于说出自己的想法和见解。为此,西远特意跟西明文去了次彦绥城,买了几本这方面的书籍回来,做为教学参考。
让西远吃惊的还是西勇,小家伙因为年纪小,在理解力方面还不足,但是书背的很溜,有时候西远给哥哥们讲解,他在旁边听,也能跟着插两句,不过毕竟还小,他的想法见解还有限,但也很不容易了。
几个学生里边秋阳年龄最大,跟西远学的也最晚,看西远开始给西韦他们讲解新知识,秋阳很着急,比以往用功了。西远知道秋阳身体不好,怕他累着,再跟他强调过犹不及的道理,告诉他别急,他现在已经进步很快了,强调了几次,秋阳的黑眼圈终于不见了,西远也松了口气。功课什么的好不好西远还真不是特别在意,考不考功名什么的也不是人生唯出路,孩子们的积极性他会想办法调动,但是不想给他们太大压力,尤其不想把他们培养成书呆子。
日子就这样忙碌而又充实地过着,卫成这回有程义教他,也不每天“哈哈哈”地打家里门桩了,程义对几个孩子比较严格,刚开始蹲马步的时候,几个小家伙都嚷嚷腿疼,西远没事儿晚上换着给西韦和卫成捏腿,直到两个弟弟都睡着了,他才小心地把被子给他们掖好,自己睡下。
毕竟年龄还小,嚷嚷了几天,最初的适应期过后,小家伙们又开始生龙活虎了,没事几个人还互相比划几下,看谁学的好。
“成子是块学功夫的料。”教了段时间以后,程义也看出卫成在这方面的天赋,教他啥都比别的孩子领悟得快,也比别的孩子练得好,还肯吃苦。
可能胳膊腿抻开了,卫成不到个月的时间就长了半巴掌的个儿,有时候半
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