第53章、美化的历史！

夏柳跟着徐胜章进入了他的办公室。

老徐还特意将办公室的门关上，然后对着夏柳大急道：“现在是上课时间，你怎么不去上课，跑到老师办公室里来干嘛？就为了跟季老师道歉？道歉是件好事儿，说明你知错能改，但是怎么道着道着又引发了争吵？”

夏柳问道：“徐老师，道不同不相为谋！我和季老师谈不到一块儿去！要不，咱爷俩谈谈？”

徐胜章笑骂道：“你这孩子，没大没小的！你要谈什么？又要说你那些诡辩之论？虽然说得都很有道理，但是如果遇上那些并不能与你共鸣的人，那你说了那些也等于白说！”

一语道破天机，夏柳觉得徐胜章就像是他在这个学校老师中的知音一般，任何事情只要他夏柳说出道理，徐胜章总是能够理解。而且他还能站在其他人的角度上分析原因，遇到这样的老师又怎么能说不是学生们的福音？

如果夏柳此刻遇到的班主任并不是像老徐这样通情达理的人，或许他此刻早就已经被扭送校领导那里劝退了。

“徐老师，你觉得教育到底是什么？为什么你能够理解我说得话，可是其他的老师却无法理解呢？”

徐胜章深深地叹了口气，语重心长道：“教书育人，教育之本。你说的那些我之所以能够理解，是因为一把老骨头了，见过的学生数不胜数，能够有你这种胆识与魄力的学生实为罕见。而且见解独到，另辟蹊径，让我这老骨头也很是赏识！我是个爱才之人，对待你的言论自然更为理解。”

说白了，徐胜章的这种做法就有一种英雄惜英雄的意思。夏柳把徐胜章称为英雄，因为他在教育这条路上探索了这么多年，资历颇深，在面对他这种奇葩的时候没有像其他老师那样选择极端的做法，而是选择了妥协顺从，这样的老师也值得夏柳尊重。

因为相比其他门老师，老徐更懂得尊重学生，将他们当做独立的个体，不在思想和行为上去束缚他

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