第46章、语文课的创意！

好比泡茶不是所有的茶叶用100度的沸水都能够泡出幽香。”夏柳继续对徐胜章讲明了他的道理。

其他的同学对于夏柳这样新奇的观点也是大感兴趣，都不由自主地朝着夏柳这边观望过来。

“那你说说，要怎么个创新法？”徐胜章走上了讲台，将课本放下来，板着脸问他。

夏柳猛然间记得前世无聊之际看过一本名叫《终极教师》的小说，里面就有现成的创新教学方法，而且也是这篇课文。

于是他借花献佛，对徐胜章侃侃而谈：“如果光是有感情的朗诵课文，谁能体会得到这诗人究竟想要表达什么意思？只有身临其境，才能真正体会到当中意境，才能体会到作者真正的感情！”

“怎么个身临其境法？”

“学校有个状元桥，咱们应该去那里念诗，才有意境！虽说现在不是傍晚没有夕阳，但却是日出有朝阳，我们就借着朝阳借着状元桥将那里想象成一处康桥，带着那样的意境再去念诗定有另一番不同的感悟！”

夏柳的大胆睿智创新思维在其他同学眼里新鲜的很，他们也上了九年学了，却从来都没有像夏柳口中所说的那样学习过。

他们对此都充满着新奇与向往！

可是徐胜章却犹豫了，这关系到他在整个学校的声誉，上课期间带着同学们前往状元桥，这要是被学校领导知道了，还以为他在放纵学生，其他老师也会将他的这种行为视作异举。夏柳的想法很有新意，但是他却没有勇气去突破外界的压力！

想到这儿，徐胜章忍不住摇头叹息：“教书二十年，还是第一次遇到你这样的学生！句句在理，当老师的无从反驳，却又叫老师十分为难，不知所措！也不知道遇到你这样天才型的学生是老师的幸事还是祸事？”

夏柳见徐胜章并不买账，也学着他的样子叹息道：“我一直以来都觉得您是