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林既讷讷不语，对最珍视的事物，他就总会往最坏的方向考虑。

不过之后学习小组的进展一切顺利，相十方是个聪明的学生，也是优秀的领导者，他并不全然按照老师铺好的路走，而是与自己的计划结合，为林既制定了充实的学习规划。

林既则完全配合相十方，谁也不像让自己在心上人面前愚笨无知，所以林既很愿意学，并且享受这个过程。通过自己的努力一举从倒数飞跃至中上的行为，也证明了林既的脑子不笨，甚至值得夸赞。虽然会拿着问题询问相十方，但相十方从来只需要讲一遍，他就能领会，带这样的人事件轻松的事，对比了好玩心野的谢照风，林既乖巧的让人欣慰。

也以此为机会，林既慢慢融入了相十方的交际圈，当然，仅限于学校。

他和相十方不再是点头之交，就算林既问及古典音乐方面的知识，相十方也会耐心详细的解答，甚至教林既小提琴的音阶指法，所以林既又重新借回那本《古典音乐入门》。

就算再和相十方一起走去田径场，林既也不会被忽视落下。

林既终于走到了能被相十方看到的位置。

段考是检验成果的最佳方式。林既这个学期的学习劲头可谓热血沸腾，段考结束后他比任何人都要期待成绩的公布，这不仅仅是关于他自己的荣誉，更是要对得起相十方的指导才行。

“放榜”后，林既挤进包围圈，看到了排名表，第一眼先看最上面的，相十方依旧占据榜首。林既暗自松气，幸好自己没有耽误相十方的学习。

接着往下看，他上一次是在第一页的下方，所以他的视线下意识划到最下面，再一个一个往上找。

前三十……没有。

前二十……也没有。

糟糕，他该不会掉到第二页了吧？