第13章 适应高中新环境的波折

声音中带着一丝沮丧和自我怀疑。一直以来，他对自己的学习能力都充满信心，可这次的成绩却如同一盆冷水，将他的自信心浇得透心凉。

\n

\n

放学后，孙憨憨独自一人走在校园的小径上。夕阳的余晖将他的身影拉得长长的，显得格外孤独落寞。路旁的树叶在微风中沙沙作响，仿佛在轻声低语着安慰的话语，但他却无心聆听。他的脚步沉重如铅，每一步都像是踩在棉花上，毫无力气。

\n

\n

就在这时，他的脑海中突然闪过“天眼开心”——认知万物功法的要领。他停下脚步，闭上眼睛，深呼吸，试图让自己平静下来，然后运用功法去梳理自己的思绪。他回想起自己在学习过程中的点点滴滴，渐渐意识到自己可能是在学习方法上出现了问题。高中的知识相较于初中更加复杂和深入，需要更为系统和高效的学习方法才能应对。

\n

\n

他睁开眼睛，眼神中多了一丝坚定。他决定重新制定学习计划，充分发挥“天眼开心”——认知万物功法对知识的深入理解和快速掌握能力。

\n

\n

接下来的日子里，孙憨憨仿佛脱胎换骨。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，他就已经来到了操场边的一棵大树下，找了一个安静的角落坐下，开始背诵课文和单词。他闭上眼睛，运用“天眼开心”——认知万物功法，让自己的思维沉浸在知识的海洋中。他仿佛能看到每个单词背后的故事，每个知识点之间的奇妙联系，那些枯燥的文字在他的脑海中变得生动有趣起来。他的口中念念有词，声音清脆而坚定，仿佛在与知识进行着一场亲密的对话。微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为他的努力鼓掌加油。

\n

\n

课堂上，孙憨憨全神贯注地听讲，眼睛紧紧盯着老师的每一个动作、每一个表情，生怕错过任何一个重要的知识点。他手中的笔不停地在笔记本上记录着老师讲的重点内容，那认真的模样仿佛世界上只剩下了他和老师的声音。每当老师提出问题，他总是第一个高高举起手，积极回答问题。他的回答简洁明了，思路清晰，常常让老师和同学们眼前一亮。他的眼神中闪烁着自信和求知的光芒，那是对知识的炽热渴望和对自己的挑战。

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共3页