第7章 特长生

> 每一个教育政策的落实到实施都是需要时间的，这个世界刚将精灵和大学捆绑在一起，高中阶段也只是刚开始涉及，但这并不影响上有政策下有对策的做法。

高三拿初始福利精灵，增加精灵基础课程，这是总体的教育策略。

但更详细的，就需要实地调研后再商谈进行下一步的政策变更。

黎枫此时就处于这个时间段。

至于为什么初始精灵必须年满十八岁后才能领取，这其实对于国家来说已经冒了极大的风险。

东煌作为禁枪国家，治安为什么那么好？

不就是因为一些容易伤及老百姓的东西都被严控了吗！

而精灵作为超自然具备杀伤力的生物，东煌肯定会有顾虑。

可精灵与人的联合确实又是利大于弊，平衡各种情况后，十八岁三观已经树立完毕，有着完整逻辑行为和文化底蕴后的高三学生拥有精灵后，基本都会做出更利于社会发展的决定。

像是美帝，实行的是十八岁合法持有精灵，可问题在于，他们对于训练家和精灵的绑定登记工作形同虚设。

一大堆十岁八岁就拥有精灵的小孩子比比皆是。

于是，每年都有大量小孩死于精灵对战。

当看到这个新闻的时候，黎枫都觉得世界观崩塌。

这可真的是无论是哪一个世界，美帝都如此特立独行。

没有三观，没有判断力的小孩拥有超自然力量，为非作歹的概率远远超过积极向上的比例。

但不得不说的是，“从小培育”精灵的美帝在各种大赛上，对战实力确实更强。

没办法，别人多你十年八年的培育时间，想要追赶真的没那么容易。

因此东煌对于精灵的大力推广都是宁愿慢一点，也要稳一点。

十足的东煌特色。

因此，纪念中学的高层肯定收到了某些风声，所以这两年就已经开始进行对战特长生的试点培育。

而明面上就是音乐生、美术生和体育生。

魏老师可惜的只是黎枫成绩这么好，居然就这么放弃了。

纪念中学一共选了十个精灵天赋最好的学生进入特长班级进行对战特长的学习，29班和30班都分别有五人。

此时重新坐回教室的黎枫也有些期待今天的第一节精灵课。

不过最让黎枫目瞪口呆的是，语数英政史地这些老师居然都在自己的课堂上表示，如果在特长课上有需要